Ontstaan
Het woord "Lucerna" is afkomstig uit het Latijn en staat voor "lichtbron". De keuze is niet toevallig: het Lucernacollege wil het pad verlichten van haar leerlingen, want "Education is the movement from darkness to light" (Allan Bloom).
Het Lucerna College werd in 2003 opgericht door de vzw Inrichtende Macht Lucerna, een vereniging bestaande uit academici en ondernemers, met als doel een school op te richten waar dynamisme, wetenschap, multiculturaliteit en individuele ondersteuning belangrijke troeven zijn die steunen op de volgende drie pijlers: leerling, leerkracht en ouders.
Het Lucernacollege is een vrije niet-confessionele school die door het Vlaamse Ministerie van Onderwijs erkend en gesubsidieerd is.
Wij zijn een pluralistische instelling die openstaat voor alle kinderen, ongeacht hun afkomst of levensbeschouwing. Wij willen onze leerlingen begeleiden op hun weg naar volwassenheid. We stellen evenwel uitdrukkelijk dat het niet de bedoeling is ‘de weg voor hen uit te stippelen, maar wel hen te leren keuzes maken, hen te leren zelfstandig op zoek te gaan naar hun plaats in een globaliserende en multiculturele wereld’. Vanuit onze visie hechten we voor al onze leerlingen veel belang aan:
Voor de realisatie van onze doelstellingen zien we de ontwikkeling van een schoolbreed taalbeleid en van een degelijk human relations management als belangrijke prioriteiten. Daarnaast hechten we in onze visie ook veel belang aan gelijke kansen en aan onderwijsvernieuwing.
Het Lucernacollege is een vrije niet-confessionele school die door het Vlaamse Ministerie van Onderwijs erkend en gesubsidieerd is.
Wij zijn een pluralistische instelling die openstaat voor alle kinderen, ongeacht hun afkomst of levensbeschouwing. Wij willen onze leerlingen begeleiden op hun weg naar volwassenheid. We stellen evenwel uitdrukkelijk dat het niet de bedoeling is ‘de weg voor hen uit te stippelen, maar wel hen te leren keuzes maken, hen te leren zelfstandig op zoek te gaan naar hun plaats in een globaliserende en multiculturele wereld’. Vanuit onze visie hechten we voor al onze leerlingen veel belang aan:
- een gezonde emotionele en intellectuele ontwikkeling;
- de beheersing van het Nederlands en van minstens twee wereldtalen;
- de verwerving en beleving van democratische waarden en normen die de basis van de westerse multiculturele samenleving vormen;
- leren als levenslang proces;
- de ontplooiing van de persoonlijkheid en de talenten;
- verantwoordelijkheid tegenover zichzelf en verantwoordelijkheid tegenover de maatschappij.
Voor de realisatie van onze doelstellingen zien we de ontwikkeling van een schoolbreed taalbeleid en van een degelijk human relations management als belangrijke prioriteiten. Daarnaast hechten we in onze visie ook veel belang aan gelijke kansen en aan onderwijsvernieuwing.